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直播的出現至少是十年前，但直播的井噴式爆發是緣于近兩年互聯網技術的突破和用戶生活習慣的改變，是基于網民數量尤其是移動網民數量的大幅增長而發生的。對于管理培訓行業，柚播商業直播的應用再一次促進了碎片化學習、移動學習的深入。
學員的碎片化時間能夠得到充分利用，他們能夠在手機上簡單地完成聽課、復習、測試、反饋、交流等一系列管理培訓任務。培訓頻率的提升和培訓阻力的降低都使得管理和培訓開始融入學員的生活和成長中，漸漸將學習習慣融入工作和生活中。
1. 提升管理培訓能力
柚播商業直播為講師們提供展示自我、擴展學員的平臺。講師們可以通過自身的業務能力和授課水平，成為有知名度和影響力的講師，成為企業內部的“網紅”。同時，這也促進了講師在管理和培訓領域進一步深造，逐漸成為系統專業領域內的專家，獲得更多“粉絲”的關注，從而實現管理培訓業務技巧和能力的提升。
2. 價值體現直播變現
精品課程和優秀講師是培訓管理的兩大基石，也是重要資源，借助柚播商業直播可以發揮最大價值。推出精品課程和優秀講師，通過在線報名模塊以收費或免費的形式，讓學員進行下次課程直播的報名，而且每場直播也可單獨設置免費或收費觀看模式。比如某場課程直播，收費99.99元，學員必須線上支付99.99元才能進入觀看，一場課程直播假如有500人進入觀看，培訓管理企業一次線上收益就可達5萬元。實現企業知識和利益價值的較大化。
3. 直播用戶體驗性強
培訓工作中的用戶思維實質是以學員為中心。在直播中，講師可以利用柚播設立的課件演示、直播助手等板塊，多角度對課程進行深入細致地講授，讓學員在觀看講師授課的同時學習課件。這種授課形式生動活潑、趣味性強，為學習提供了強有力的支持。同時柚播還可以設定紅包、抽獎等游戲環節，有針對性地做爆場活動，烘托直播的氛圍，加強教學交互性，引導學員積極參與互動分享，提升學員體驗感和活躍度，實現流量的有效轉化。
4. 及時互動 流量轉化
直播除了具有傳播業務知識外，還有很強的社交屬性。直播中，學員可以根據授課內容在評論中提出相關問題，講師在解答的過程中可以及時調整授課的思路和重點，讓培訓更具有針對性和有效性。學員還可以在直播過程中對講師的精彩授課進行禮物、點贊，這不僅增強了講師的自信心，還拉近了講師與學員之間的心理距離，營造輕松愉快的學習氛圍。柚播的回放功能還可以讓學員在培訓結束后反復學習。
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